Mapa conceptual sobre "Programari Lliure"

Avui a classe de Gestió de la Informació i Tic hem après com funcionava el programa CmapTools. Aquest programa serveix per crear mapes conceptuals. Nosaltres, al ser el primer dia, em creat, tots junts, un "mini" mapa conceptual sobre el "Programari Lliure".

Ara explicaré els passos que em seguit per crear-lo:
- Descarregar el programa CmapTools a la seva web cmapTools.
- Tot seguit, ja descarregat i instal·lat el programa iniciem un nou document. Al iniciar us apareixeran dues finestres. La de l'esquerra és la de les "vistes" (on es guarden els documents) i la de la dret és on es creen els mapes.
- Comencem utilitzant la finestra de la dreta. Cliquem al centre on diu "doble clic para crear un concepto", i escriviu la paraula "Programari". Des d'aquesta paraula feu una lletja i poseu "tipus de.., o poden ser..", i des d'aquest punt creeu dos fletxes més i escriviu dos conceptes més el de "lliure" i el de "?".
- Per crear un enllaç amb una paraula com la de "Lliure", obrim una pestanya i obrim la pàgina web la de Viquipèdia. Allà cerquem la paraula "Programari Lliure" i copiem la direcció d'internet. Tornem al document del cmapTools i clique amb el dret sobre la paraula "Lliure" i anem a "agregar página web", i enganxem la direcció. Hi podem afegir més d'un enllaç. En el cas del nostre mapa n'hem posat dos, la pàgina web de Viquipèdia i la imatge del programari lliure de Viquipèdia.
- També podem afegir informació extra en una paraula. En aquest cas utilitzarem "Programari". La seleccionem i cliquem amb el botó dret i anem a "agregar información", allà i posem la definició o qualsevol informació que necessitem.
- Al acabar em de guardar en document. Anem a "archivo", "guardar Cmap como.." i el guardem. Si el volem penjar a internet l'hem de guardar com "exportar Cmap como... página web".

I això és tot, aquí teniu l'enllaç del mapa conceptual que hem creat.
Programari Lliure

Valoració: el CmapTools és un programa interessant, però sincerament no crec que l'utilitzi gaire.